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Archivos Mensuales: julio 2015

PROBLEMAS RESPIRATORIOS DURANTE EL SUEÑO Y TRASTORNOS INFANTILES DE CONDUCTA

Córdoba Psicopedagogía - Neuropsicología. Diagnóstico, tratamiento y cursos de capacitación profesional.

Trastorno sueño

Un seguimiento de más de 11.000 niños a lo largo de seis años ha revelado que quienes muestran trastornos de la respiración durante el sueño (ronquidos, respiración por la boca, apnea) son más propensos a los problemas de conducta. Entre las dificultades de comportamiento que aparecen vinculadas a los trastornos de la respiración se cuentan la hiperactividad y la agresividad, junto con síntomas emocionales y problemas de relación con otros niños.

Según los investigadores, estos trastornos respiratorios alcanzan un pico entre los 2 y 6 años de edad, pero también ocurren en niños más pequeños. Un 10% de niños ronca regularmente y un 2-4% sufre apneas. Entre las causas más comunes de estos trastornos se encuentran las amígdalas o adenoides agrandadas.

A los padres se les pidió que cumplimentaran cuestionarios sobre síntomas de trastornos respiratorios de sus hijos en varios intervalos, desde los 6 a los 69 meses de edad…

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DUÉRMETE, NIÑO… ¡PERO EN TU CAMA!

Córdoba Psicopedagogía - Neuropsicología. Diagnóstico, tratamiento y cursos de capacitación profesional.

Niño durmiendo con padres

Seis consejos prácticos para lograr que los niños duerman solos y en su habitación

  • Por MARTA VÁZQUEZ-REINA

Las visitas nocturnas de los niños a la cama de sus padres plantean una situación habitual para muchas familias. En algunos casos, compartir el lecho se disfruta y se practica por una decisión propia de los padres. En otros, es una situación incómoda que provoca importantes alteraciones en el descanso y el sueño de los adultos. Si se quiere evitar, es preciso tomar una decisión consensuada y firme y

empezar por reeducar los hábitos del sueño de los hijos.

Dormir con los padres: confort y seguridad para el sueño de los niños

Dormir en la cama de sus padres proporciona a los pequeños confort y seguridad. Pero no deja de ser una práctica con la que también disfrutan muchos adultos por la sensación de cercanía y protección de sus hijos que les aporta. Para…

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La felicidad es un estado de “flujo”

 

CUADERNO DE HABILIDADES BÁSICAS PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN

Córdoba Psicopedagogía - Neuropsicología. Diagnóstico, tratamiento y cursos de capacitación profesional.

Este material esta enfocado a ser usado por el profesorado de las aulas ordinarias especialmente de educación infantil y primeros cursos de educación primaria.

ATENCION

http://www.psyciencia.com/2015/07/28/pdf-cuaderno-de-habilidades-basicas-para-trabajar-la-atencion/

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LOS OCHO TIPOS DE PERSONALIDAD DESCRITAS POR CARL JUNG.

Córdoba Psicopedagogía - Neuropsicología. Diagnóstico, tratamiento y cursos de capacitación profesional.

Todos nos sentimos únicos en cierta forma, con personalidades diferenciadas de los demás. “Yo soy irrepetible”, dicen los presuntuosos; “Yo, un bicho raro”, replican los que están más bajos de autoestima.

CEREBRO SEMILLAS

http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/07/150724_tipos_personalidad_jung_finde_jm

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ALEXITIMIA: LA INCAPACIDAD DE DECIR “TE QUIERO”

 

TRASTORNO PARANOIDE DE LA PERSONALIDAD: SINTOMATOLOGÍA FRECUENTE

 

UN EXCESO DE SEROTONINA PODRÍA DESENCADENAR FOBIA SOCIAL

 

DICCIONARIO DE NEUROPSICOLOGÍA – Descarga gratuita y legal

 

Un buen alumno….

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Muchas veces he dicho que de las cosas peores que le pueden pasar a un estudiante es ser calladito y tranquilo. Esos chicos que desde el lugar del profesor cuesta registrarlos, porque cada día, llegan a clase puntualmente, se ubican en su asiento y desde allí apenas nos dirigen una mirada tímida, no suelen pedir la palabra, hablan solamente a requerimiento del profesor., se nos pierden en la vorágine del aula, donde hay otros chicos que molestan, conversan entre sí, participan desordenadamente; todo esto provoca que este alumno quede paulatinamente  cada vez más silenciado , mas invisible en el entorno del grupo. Es más dificil recordar el rendimiento y producciones de un alumno calladito y silencioso que de uno revoltoso, que marca su presencia cada día de una forma más turbulenta.

Me ha pasado, tanto dando clase, como entrevistando a docentes, que la percepción general de ese alumno callado es buena…

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