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Archivos Mensuales: marzo 2015

EL ESTUDIO DEL PREJUICIO DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOLÓGICA

 

“Rebelarse” para “revelarse”…

Córdoba Psicopedagogía - Neuropsicología. Diagnóstico, tratamiento y cursos de capacitación profesional.

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“Solamente los que arriesgan llegar demasiado lejos son los que descubren hasta dónde pueden llegar. T.S. Eliot.
Pienso, que transgredir cualquier límite, nos puede llevar a una situación de conducta disruptiva, invasiva y de ese modo generar vínculos insostenibles con los demás, pero no transgredir ninguno. nos ocultará por siempre nuestro reservorio de vida, de sueños, de añoranzas, nuestra potencialidad para crear y para ser reales constructores de nuestra persona.
Por eso a todos nos hace falta transgredir, “rebelarse”, para poder  “revelarse”…pasar por ese momento mágico, por esa nueva oportunidad de parirnos que nos da la vida, que como en la fotografía, en un espacio y tiempo propicio, a una “temperatura” adecuada, la emulsión en la placa fotográfica torna visible y compartible a nosotros y a los otros aquello que sólo se ve con el corazón…eso que desborda lo que el ojo puede captar, aquello que me muestra, y muestra…

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LA FELICIDAD, ¿ES UN VALOR A CONQUISTAR O DEPENDE DE NUESTRO MAPA GENÉTICO?

Córdoba Psicopedagogía - Neuropsicología. Diagnóstico, tratamiento y cursos de capacitación profesional.

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 Nuevos estudios sobre el ADN sugieren que es un estado en parte hereditario, que depende también de la raza

Muchas veces nos preguntamos de qué depende que seamos o no felices. Pues bien, un estudio realizado por varias universidades, y en el que han participado 1.000 pares de gemelos concluye que aproximadamente un tercio de la variación en el grado de felicidad de las personas es hereditario. Uno de los investigadores, el profesor Jan-Emmanuel De Neve, ha tratado de descubrir concretamente cómo funciona el gen que transporta la serotonina, y relacionarlo con los niveles de felicidad por países o razas.

Por Maricar García.

La felicidad depende en parte de nuestra genética. Fuente: Chris Willis.

La idea de que la personalidad humana es una pizarra en blanco, para ser escrita a través de la experiencia, se impuso durante la segunda mitad del siglo XX. Durante las últimas dos décadas, sin…

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TGD – TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO, CAUSAS Y SÍNTOMAS

 

CÓMO ENSEÑAR A LOS NIÑOS A SER EMOCIONALMENTE INTELIGENTES

 

SÍNDROME DE ASPERGER – ASPECTOS SOBRE LA CONDUCTA SOCIAL

Córdoba Psicopedagogía - Neuropsicología. Diagnóstico, tratamiento y cursos de capacitación profesional.

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SÍNDROME DE ASPERGER:     CONDUCTA SOCIAL

 La sociedad valora, en gran medida, a un individuo según su apariencia, su comportamiento y su habla. La persona con S.A. no presenta aspectos físicos distintivos, pero, la gente lo ve sobre todo diferente por la peculiaridad de su comportamiento social y de sus habilidades en la conversación. Por ejemplo, una mujer con S.A. describió cómo, siendo niña, vio a sus vecinos que se instalaban en la casa de enfrente, corrió hacia uno de los nuevos niños y en vez de dar una bienvenida convencional y decir por ej.: ” Hola, ¿Quieres jugar?”, afirmó:” Nueve por nueve son ochenta y uno” (Schopler and Meisbov 1992). El comportamiento excéntrico de tales individuos, puede llegar a ser notablemente manifiesto.

Criterios Diagnósticos en Relación con la Conducta Social

Los criterios diagnósticos intentan definir el perfil atípico de las capacidades y del comportamiento que es característico…

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EL ABUSO SEXUAL INFANTIL Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO – Por Silvia Pérez Fonticiella y Mario Valdez

Córdoba Psicopedagogía - Neuropsicología. Diagnóstico, tratamiento y cursos de capacitación profesional.

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En situaciones de abuso sexual, el niño no posee la capacidad de  discernir con claridad sobre cuestiones de la realidad que desconoce, mucho menos cuando el abusador pertenece al círculo íntimo afectivo. El abusador manipula y confunde las referencias incorporadas del niño, a través de acciones e interacciones que no podrán ser asimiladas ni elaboradas, por lo que quedará inmerso en acciones pertenecientes a una forma de realidad que desconoce y que desviarán el normal desarrollo cognitivo; las consecuencias de estas acciones no asimiladas, dependerán de la etapa de desarrollo en la que el niño se encuentre al momento de ser abusado.

Cuando las acciones de abuso se producen en una etapa anterior a la edad de ocho años, será factible observar en el niño dificultades en la capacidad de establecer vínculos causales y una alteración de las etapas del desarrollo cognitivo. Es decir que los mensajes que constituían sus…

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LA INDUSTRIA FARMACÉUTICA AVANZA EN LA CREACIÓN DE UNA PÍLDORA QUE VUELVE SENSIBLES A LAS PERSONAS

 

La Sociología Clínica y su modo de entender la Sociología.

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 “Lo social y el psiquismo se nutren uno del otro permanentemente y de manera indisociable” Vincent de Gaulejac

La Sociología Clínica se basa en el procedimiento clínico para aprehender los fenómenos sociales y constituye una modalidad que permite articular investigación e intervención. Se le denomina Clínica, en referencia a la etimología griega del término: “klinike”, que implicaba estar lo más cerca posible del que padece, “en la cabecera del enfermo que está en cama”.
De Gaulejac propone explorar las fuentes del corpus teórico y metodológico de la Sociología Clínica, a partir de diversos trabajos de diferentes pensadores:

E. Durkheim y su reconocimiento de la necesidad de estudiar los hechos psíquicos, en virtud de la estrecha relación de la vida individual y la colectiva;  de Marcel Mauss quien enfatiza trabajar con la idea del hombre total así como reconocer que los fenómenos sociales son al mismo tiempo, psicológicos y sociológicos, ciencias pertenecientes…

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ZYGMUNT BAUMAN: EL DIVORCIO ENTRE EL PODER Y LA POLÍTICA ES LA ENFERMEDAD DEL MUNDO GLOBALIZADO

 
 
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